教师、教材、教法是职教高质量发展的重要支撑，解决“谁来教、教什么、怎么教”的问题是国家职教改革核心要务。随着文旅产业的迭代升级，研学旅游、非遗旅游、乡村旅游等新业态催生就业新需求。但是，旅游专业却面临“师资团队缺乏系统规划，与新业态适配性低；教学内容滞后新业态岗位需求；教法单一，真场景、真项目、真岗位引入不足”等问题。

2018年，团队依托“基于中高职一体化人才培养的旅游管理专业教学标准开发”等5项省级...